2018 - 2019

Journées d'intégration qui doivent permettre aux étudiants de première et deuxième année de se connaitre pour travailler ensemble sur les futurs projets de groupes.

Tables rondes professionnelles / mensuelles

Ce module a pour objectif d'initier les étudiants de S1 aux bases de l’algorithmique et de la programmation. Il s’agit de leur faire construire des algorithmes simples puis de les faire avancer dans la complexité et la résolution des problèmes au travers du game design (de façon à initier les étudiants sous l'angle du ludique).

Ce module vise à accompagner les étudiants à découvrir les fondamentaux de l'internet (réseau, paquets, protocoles, domaines, éthique du numérique...) pour qu'ils les retranscrivent sous forme d'articles de vulgarisation scientifique, publiés sur Medium.

Ce module vise à appréhender la démarche clé pour instaurer une stratégie de personal branding sur internet.

Chaque équipe (composée de 6 à 8 étudiants) travaille sur la commercialisation et la promotion d’un produit/service (à définir : “ordinateur biodégradable”, “imprimante biodégradable”...) personnalisable/paramétrable.
Projet qui se décompose en 2 phases sur les deux semestres.

Préparation au CISCO certifiable

Le module « les designs du jeu vidéo » a pour objectif d'amener les étudiants de S1 à appréhender la notion de design ; à la fois dans sa diversité et dans sa complexité. Il s'agit d'une première prise en main de concepts clefs, qui seront développés de manière plus exhaustives au sein de modules ultérieurs (notamment en S2, S3 et S4).

Découverte culturelle et pratique des 3 systèmes d'exploitation (histoire, ergonomie, technologie)

Ce module vise à créer un musée virtuel MMI dans lequel des interprétations d'oeuvres permettront d'offrir une nouvelle lecture des grands mouvements artistiques.

Ce module consiste à créer une revue media sous l'angle d’un pilote d’émission tv autour de l’art (modèles possibles : Tracks, Entrée libre, Un livre un jour, etc.).

Ce module vise à utiliser les techniques du motion design pour réaliser des oeuvres animées de vulgarisation scientifique.

Cet atelier s'attache à faire découvrir l'université sous forme d'une expérience sensorielle telle une "partition" et à identifier l’ensemble de ses compositions sous le prisme d'une carte sonore interactive.

Gestion de projet - suivi de stage

Préparation des projets professionnels des étudiants (portfolio numérique et simulation d'entretiens).

Ce module vise à obtenir une culture générale sur l'environnement d'entreprise (infrastructure, financement,etc.).

Conception, écriture, production d’une émission radio sur un phénomène neuf ou émergent (société, culture, NTIC, business…) destinée à être proposée à l’écoute en ligne.

Dans l’esprit d’un hackathon, ce workshop est un atelier d’innovation numérique responsable (3 jours de conception).

Ce module vise à créer un musée virtuel MMI dans lequel des interprétations d'oeuvres permettront d'offrir une nouvelle lecture des grands mouvements artistiques.

Dans l’esprit d’un hackathon, ce workshop est un atelier d’innovation numérique responsable (5 jours de production).

Cet atelier a pour objectif de permettre aux étudiants d’approfondir les bases de l'algorithmique et de la programmation, de découvrir la programmation coté serveur, la génération de pages web dynamique, faire les liens avec les notions vues en intégration multimédia.

Cet atelier vise à permettre aux étudiants d'acquérir un certain nombre de principes techniques et de règles esthétiques de construction de la photographie. Les angles du portrait, de la photo noir et blanc et de la photo de rue sont privilégiés.

Le module « Handiplay » a pour objectif de faire découvrir aux étudiants de S2 les exigences requises lors de l'élaboration d'une interface accessible. En effet, si les situations de handicap sont nombreuses (déficiences visuelles, auditives, motrices, cognitives, etc.), il existe néanmoins un ensemble de « bonnes pratiques » permettant de concevoir un système interactif le plus inclusif (ou à minima le moins discriminant) possible. S'il est possible de concevoir à posteriori des contrôleurs et périphériques permettant aux personnes en situations de handicap d’interagir avec les systèmes existants ; la vraie solution passe en réalité par la prise en compte de ces besoins à priori, DÈS la phase de design de l'application, et avant même son implémentation.

Phase 2 : développements du site intégrant des fonctionnalités de personnalisation du produit/service
(suite du projet marketing du premier semestre).

Conduite de projet - formation continue

Journées d'intégration qui doivent permettre aux étudiants de première et deuxième année de se connaitre pour travailler ensemble sur les futurs projets de groupes.

Tables rondes professionnelles / mensuelles

Design et développement d'une expérience interactive, poétique et didactique sur une couleur.

Ce module vise à initier les étudiants à l'ergonomie web et à leur apporter les bases de la réalisation d’interfaces fonctionnelles et esthétiques.

a pour objectif la production d'un jeu vidéo complet, de sa conception (brainstorming, storyboarding, etc.) à l'étude de son impact sur les joueurs (données quantitative, expérience utilisateurs, etc.), en passant par son implémentation technique (programmation C#, Unity3D, etc.).

L'objectif de ce module est d'apporter un aperçu des enjeux de l'opendata, du traitement des masses de données, des techniques sous-jacentes suivies d'une mise en pratique.

Ce module vise à se saisir d’un genre cinématographique ou d’une thématique pertinente au cinéma et le/la présenter à travers un film court (3’) sous-titré anglais.

(Suite du projet webmarketing)
Phase 3 : audit des sites, améliorations et enrichissements progressifs (semestre 3)

La certification OPQUAST repose sur la maîtrise d’un référentiel de bonnes pratiques reconnu et utilisé par plusieurs milliers de professionnels en France et à l’étranger. Ainsi, les étudiants MMI préparent la certification à l’aide d’un guide et de la plateforme d’entraînement en ligne. Ces outils leur permettent de monter en compétences sur les bonnes pratiques, leurs objectifs et le vocabulaire de la qualité Web.

Ce module vise à faire découvrir aux étudiants la culture du libre à partir d’un panorama du logiciel libre (ex : framasoft/os/réseaux, etc.) en intégrant le modèle économique et l’organisation... liés au monde du libre.

Ce module vise à faire découvrir aux étudiants le développement mobile à travers l'apprentissage de langages orientés objet et fortement typés. Ce projet est également l’occasion pour les étudiants d’aborder les nouvelles possibilités marketing offertes par les mobiles.

Il s'agit dans ce module de permettre aux étudiants, à partir d’une demande utilisateur de dérouler – et appliquer – tout le processus de réalisation et de production d’un site de e-commerce.

Ce module vise à développer un projet technique de production multimédia et, ou internet de façon à mettre l’étudiant en situation d’activité de technicien supérieur en le préparant à son stage en milieu professionnel.

Uchronie sous forme de jeu d'entreprise qui implique la création de fake news et la gestion de crise en ligne.

Dans le cadre d'un concours des arts oratoires interuniversitaire, ce cours vise à proposer une méthode de préparation à la prise de parole en public (écoute, reformulation et observation).

Ce module vise à accompagner les étudiants sur leurs projets professionnels avec l'obtention d'une certification en langue anglaise.

Cet atelier propose aux étudiants de travailler sur la conception et la production d’un film en motion design présentant une évolution, une nouveauté, une tendance émergeante du numérique

Semaine digitale à répartir entre les 3 filières PUB + DUT MMI + LP MMI (volume horaire + budget)

Ce module souhaite permettre aux étudiants de créer un jeu en réseau.

Dans l’esprit d’un hackathon, ce workshop est un atelier d’innovation numérique responsable (3 jours de conception).

Ce module d'immersion en langue anglaise vise à familiariser les étudiants vers une insertion professionnelle plus internationale.

Dans l’esprit d’un hackathon, ce workshop est un atelier d’innovation numérique responsable (5 jours de production).

Cet atelier vise à sensibiliser les étudiants aux vulnérabilités des communications et des applications auxquelles peuvent être confrontées les entreprises.

Cet atelier vise à sensibiliser les étudiants aux nouveaux métiers de la sécurité du numérique, à identifier les risques en cas de cyberattaques et à comprendre au travers de cas pratiques les stratégies de cybersécurité à mobiliser pour les entreprises.

Module certifiant qui a pour objectif d’aborder en groupe la dynamique entrepreneuriale, d’envisager la possibilité de porter un projet d’entrepreneuriat (création ou reprise d’entreprise, création d’association) en l’amenant à cerner et à maîtriser le concept de Business Model (modèle d’affaires). Les étudiants bénéficient de témoignages de jeunes entrepreneurs qui viennent partager leur expérience.
Notions abordées : La notion de marché, Le business model, Les modalités de financement, Les formes juridiques et statut personnel …

Gestion de projet - suivi de stage